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深圳校園科學探究氣象環(huán)境科普觀測系統(tǒng)
深圳校園科學探究氣象環(huán)境科普觀測系統(tǒng)能夠實時監(jiān)測溫度、濕度、風速、風向、氣壓等多種氣象要素，通過監(jiān)測校園內的濕度和溫度變化，學校可以合理調整供暖和通風系統(tǒng)的運行，以節(jié)省能源消耗并提供更舒適的學習環(huán)境；同時，該設備還可以為學校的科研活動提供寶貴的氣象數據支持，促進學術研究的深入開展。
OSEN-QX深圳校園科學探究氣象環(huán)境科普觀測系統(tǒng)的詳細資料
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當我們走進校園，陽光、微風、雨露等自然元素總是伴隨著我們，但是，這些看似平常的天氣現象背后，隱藏著許多復雜而有趣的科學原理，為了讓同學們更深入地了解天氣，探索自然界的奧秘，學校特意引進了一款*校園氣象監(jiān)測站。
深圳校園科學探究氣象環(huán)境科普觀測系統(tǒng)對于學校的氣象科普工作有很大的幫助，因為學生在學校里不僅僅要學習很多的課本知識，對于課外知識的豐富和涉獵也是很有必要的，其中對于氣象知識這一塊，是能夠提升學生們的生活技能的，而且在進行氣象監(jiān)測和氣象科學探索的過程中，還能夠激發(fā)學生對于自然科學知識的興趣和愛好，對于學生的綜合發(fā)展是有很大的好處的。
深圳校園科學探究氣象環(huán)境科普觀測系統(tǒng)可以通過遙測手段將風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照等8大天氣要素的全天候自動記錄并自動輸入計算機，每1分鐘匯報一次，還可通過特制軟件與校園網聯機；通過人工觀測能直接獲取溫度、溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發(fā)等天氣要素準確資料；可以查閱全年、全月、全天任何時間的氣象資料；能作出單站氣象預報和繪制天氣圖；可以批量接納學生群體的學習與探究；能定期對學生群體進行氣象科普教育。
技術參數
類型 | 名稱 | 作用/說明 |
傳感器 | 風速傳感器 | 風的速度，單位用m/s表示 |
風向傳感器 | 風向是指風吹來的方向 | |
大氣溫度傳感器 | 空氣溫度也就是氣溫，表示空氣冷熱程度；單位用℃表示； | |
大氣濕度傳感器 | 大氣濕度就是指空氣中的潮濕程度,單位用RH%表示； | |
大氣壓力傳感器 | 大氣壓力是大氣層中的物體受大氣層自身重力產生的作用于物體上的壓力。單位用hpa表示； | |
雨量傳感器 | 雨量，就是在一定時段內，降落到水平面上的雨水深度。用雨量計測定。以mm為單位； | |
輻射傳感器 | 太陽輻射是指太陽向宇宙空間（這里所指太陽向地球）發(fā)射的電磁波和粒子流。單位用瓦/平方米； | |
日照時數傳感器 | 日照時數是指太陽每天在垂直于其光線的平面上的輻射強度超過或等于120W/m2的時間長度； | |
選配 | 選配PM2.5、噪聲傳感器； | |
防護罩 | 輕型百葉箱 | 安置溫度、濕度儀器并使其免受太陽直射或者雨淋，而又保持適當通風的白色箱子； |
記錄儀 | 數據采集儀 | 現場氣象站數據存儲、記錄、采集等功能；可保存1年以上的數據； |
軟件 | 氣象站科普軟件 | 數據分析、處理、顯示、統(tǒng)計、報表等功能； |
供電 | 太陽能供電 | 利用太陽能發(fā)電：綠色清潔能源，低碳環(huán)保,培養(yǎng)學生環(huán)保意識； |
通訊 | 數據通訊 | 將氣象站數據發(fā)送到氣象工作室等作用；支持GPRS通訊、RJ45、RS232、RS485等通訊方式； |
安裝固定 | 支架防護箱 | 固定支架及防護箱，氣象站標準； |
防雷 | 避雷設備 | 避免氣象站被雷擊，防止學生受到傷害，保護設備內部電路； |
選配 | LED屏 | 選配LED戶外屏，發(fā)布實時氣象信息和公告等內容； |
選配 | 液晶屏軟件 | 支持教學一體機、電子班牌顯示氣象信息； |
選配 | 護欄 | 觀測站圍欄（護欄）。 |
深圳市奧斯恩凈化技術有限公司主要供應智能監(jiān)測氣象站,揚塵監(jiān)測傳感器,實時監(jiān)測工地揚塵,高?？蒲凶詣託庀笳?/p>
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